Sigurno svi znamo represivno obrazovanje decenija 80-ih i 90-ih. Ova vrsta obrazovanja oblik je ozbiljnosti u kojem su nas obrazovali i naši roditelji i bake i djedovi i koja bi danas trebala biti u suprotnosti sa vrstom permisivno obrazovanje.
Ova vrsta obrazovanja uključuje vrsta autoriteta kada je u pitanju obrazovanje. Njegov stil čini da roditelji imaju na umu velika očekivanja i ciljeve za svoju djecu, ali oni nameću pravila u svom obliku i načinu, ne objašnjavajući ograničenja i kako ih postići.
Definicija represivnog obrazovanja
Mnogi roditelji su iskusili ovu vrstu represivno obrazovanje, živjeli smo u svom domu i ne znamo kako definirati i objasniti da se život promijenio. Sad sigurno imamo djecu i znamo da je vrsta obrazovanja potpuno različiti kod kuće i u školi.
Svaki roditelj obrazuje na svoj način i naizgled, a postoje stilovi koji su već definirani za vrstu nastave koja se održava u svakoj porodici. U mnogim domovima još uvijek možemo pronaći različite vrste obrazovanja, poput represivne ili autoritarne, popustljivi ili demokratski i ravnodušni.
- Represivno obrazovanje ne nudi veliku fleksibilnost, kruta je i ne nudi održavanje dijaloga otvorenim glasom i uzajamnošću. Kontrola je pretjerana i ne ostavlja prostora za ličnu slobodu.
- Obrazuju na autoritativan način, govoreći šta da rade bez mogućnosti da im se dozvoli da biraju. Ako se nešto mora nametnuti, to se vrši u obliku mandata, budući da je roditeljska vlast nadležna i djeca to ne smiju ispitivati.
- Pohvala se ne koristi toliko ili nikako i bilo je mnogo više kazni, uključujući i fizičke. Ni kada se radi o kažnjavanju ili naređivanju ne daje se razuman razlog zašto se to provodi.
- Nametnuto je zadovoljiti potrebe što djeca moraju ispuniti, bez spremnosti da objasne zašto to moraju učiniti i bez interveniranja u podučavanju kako ih raditi. Komunikacija je zatvorena i jednosmjerna.
Posljedice represivnog obrazovanja
Djeca koja vide roditelje s ovom vrstom obrazovanja na kraju završe sa strogo okruženje, malo razumijevanja, sa malo empatije i tamo gdje okolnosti ne možete objasniti slobodom ili voditi formalni razgovor.
Primjećuje se da postoji zahtjev i upad, Drugim riječima, postoji ovlast za primjenu niza pravila bez profesionalne osnove ili bez čvrstih objašnjenja koja potkrepljuju zašto je to potrebno činiti.
Djeca na kraju pate od a nisko samopoštovanje i samopouzdanje. Njihova kreativnost i lična autonomija su narušeni. Takođe je pogođeno socijalna konkurencija i društvena popularnost.
Ova vrsta obrazovanja ima pozitivne učinke u kratkom roku, ali ako je zajednički život kod kuće bio previše autoritativan, riskirate da će se taj pozitivni efekt slomiti kada djeca dođu. do adolescencije.
Dječaci se mogu vidjeti u adolescenciji sa znakovima pobune, sa distanciranjem ili niskom empatijom prema roditeljima. Komunikacija kod kuće počinje biti ništavna, pa čak i teška, a vlast postaje sve složenija ako nema potpunu kontrolu nad njima.
U to vrijeme kada se vladalo represivnim obrazovanjem, bilo je moguće vidjeti kako se ista disciplina predavala u školi, gdje je to bilo više-manje u skladu s vrstom nastave kod kuće. Mora se zaključiti da će najbolji tip nastave uvijek ići u skladu s autoritetom i poštovanjem, ali prije svega s ljubavlju, tako da se može riješiti pravilno obrazovanje maloljetnika.