Ako nešto što mi očevi i majke želimo promovirati, to je neovisnost naše djece. Da se nauče sami snalaziti kako bi ostvarili svoje snove, bili sretni na svoj način, one koje sami odaberu. Promoviranje neovisnosti uopće ne znači oslobađanje od odgovornosti roditelja niti podvrgavanje djece bilo kojoj vrsti rizika.
Apsolutno. Radi se o znanju kako ponuditi najbolje strategije, najbolje vještine za djecu da vjeruju sebi osjećajući se sigurno, voljeno i podržano. Stoga je Montessori pedagogija uvijek dobar kontekst na kojem se možemo temeljiti na smjernicama i savjetima i orijentacije za obrazovanje naše djece. Iz «Majke danas» želimo vam pokazati koje savjete možemo primijeniti na djecu između 6 i 11 godina. Možete li poći s nama?
Osetljivi periodi dece između 6 i 11 godina
Kao što smo razgovarali s vama u našim prethodnim člancima kao Montessori pedagogija za djecu između 3 i 6 godinaDjeca do 11. godine doživljavaju ono što je poznati odgojitelj nazvao "osjetljivim periodima".
- Osjetljivi periodi su trenuci velikog potencijala za učenje kod djeteta. Nikada više nećete imati ovu sjajnu priliku da upijete sve podražaje, budete tako prijemčivi i steknete informacije s takvom vještinom.
- Unutar čega svako dijete ima svoj proces sazrijevanja i svoje ritmoveVažno je imati na umu da je njegova neuronska plastičnost još uvijek vrlo intenzivna. Otuda i važnost stimulacije, tog vođenog nadzora koji im roditelji moraju pružiti tamo gdje ih uvijek podržavamo, a istovremeno im pružiti nove situacije učenja.
- Od 0 do 5 godina djeca će razviti svoj maksimalni zreli skok, posebno na motoričkom i komunikativnom nivou.
- U dobi između 6 i 11 godina prevladavat će afektivna i emocionalna podrška. To su oni uzrasti u kojima su uvedeni u novu društvenu sferu, već napuštaju dom i dolaze u kontakt s drugim društvom: školom. Ovdje ćemo morati primijeniti u praksi druge strategije kojima ćemo vas sada naučiti.
Montessori pedagogija za djecu između 6 i 8 godina
Suočeni smo s onim što stručnjaci nazivaju srednjim djetinjstvom. Oni su još uvijek djeca, ali već imaju dovoljno vještina da se brinu o sebi u većini svakodnevnih zadataka. To je "čarobno doba" i roditelji to vrlo jasno vide.
Djeca su već perceptivnija i njihove riječi već poprimaju više simboličku, kritičniju dubinu, sa kapacitetom već o tome koje su norme, moral, što je ispravno i pogrešno ... Vrijeme je kada će naša djeca zahtijevati veću neovisnost. Oni već imaju prve prijatelje i uspostavili su nove važne veze za njih.
Kad se dijete osjeća samopouzdano, prestaje tražiti odobrenje na svakom koraku.
Maria Montessori
Važnost uspostavljanja jasnih pravila
Ako postoji nešto što djeca trebaju rasti sigurno, to je znati gdje su granice. Budući da će sutra biti ljudi koji svoj život provode u društvu obilježenom implicitnim zakonima, normama i običajima, neophodno je da što prije nauče da kod kuće, kao i u svijetu, postoje ograničenja koja moraju poštivati.
Kao što nam je rekla María Montessori, Mi odrasli ne moramo se ponašati kao autoritarni roditelji ili učitelji, već kao vodiči, kao ljudi koji znaju kako promovirati rast i zrelost djeteta dopuštajući zauzvrat vlastitu sposobnost djelovanja. Kako ovo tumačimo?
- Između 6 i 9 godina djeca već znaju kako se postaviti u svijet, a oni već misle o budućnosti. Da bi sebe mogli vidjeti kao samopouzdane i hrabre ljude, trebaju nas kao roditelje da ih prepoznajemo i cijenimo u svakom trenutku.
- Svako pravilo nametnuto kod kuće mora biti obrazloženo. Potrebno je objasniti zašto se to nameće. U suprotnom, dijete će, ne razumijevajući to, reagirati na to.
- Kada dijete pogriješi ili prekrši ove norme, naš zadatak nikada neće biti kažnjavanje ponižavanjem i skretanje pažnje na to koliko je nespretno ili buntovno. Ova vrsta indikacije "nije korisna".
- Kada sankcioniramo, moramo objasniti šta je pogrešno učinjeno i pružiti smjernice kako to možete učiniti bolje.
Da pozitivnom roditeljstvu koje favorizira neovisnost
Dijete između 6 i 9 godina je u dobi u kojoj će iz svega što je oko njega zaključivati mnogo. Potrebno mu je dati pozitivnu, konstruktivnu i sigurnu stimulaciju. Mnogo pažnje posvećuju drugima, kako odraslima, tako i ostaloj djeci njihove dobi, oni su poput "spužvi" emocija i ponašanja.
Oni su u fazi koja ide "iznutra prema van", kasnije, kad adolescencija stigne, proces će biti obrnut. Sve što se dogodi vani biće obrađeno prema njima samima.
- Razgovarajte sa djetetom o školi, prijateljima i stvarima koja žele raditi u budućnosti.
- Naučite ga da poštuje druge.
- Pomozite mu da postavi svakodnevne ciljeve i nastojte ih postići.
- Naučite ga da bude strpljiv.
- Radite zabavne stvari kao porodica, promovirajte zajedništvo, komunikaciju, naklonost ...
- Naučite ga da ima svoje ideje, da bude kritičan, da nadiđete ono što vidite na televiziji ili na Internetu.
Montessori pedagogija za djecu između 9 i 11 godina
Svijet tinejdžera prepun je interesa i briga, ali i strahova i nesigurnosti. U tom smo razdoblju u kojem je bitno favorizirati dvije dimenzije kod djece:
- Samopoštovanje
- Samopouzdanje
Možda ćemo se ponekad iznenaditi njihovim reakcijama i ponašanjem u tim godinama, međutim, daleko od toga da reagiramo na alarmantan način, imajte na umu da oni jednostavno traže ograničenja i nove izazove: svoje, vaše i izazove samog društva. Na koji način ih možemo voditi u ovoj fazi prema Montessori metodama?
- Dajte im odgovornosti iz dana u dan s kojima se osjećaju korisnima.
- Ponašajte se prema njima kao prema odraslima kojima je potrebna posebna ljubav, kojima treba voditi, ali ih ne kontrolirati.
- Dopustite im da pogriješe, ne želite riješiti sve njihove probleme. Da bi postali neovisni odrasli moraju učiti na vlastitim greškama.
- Svaki dan će vas tražiti da imate veću neovisnost od kuće. Imati neovisnost zahtijeva učenje odgovornosti, i to je nešto što vam moraju pokazivati iz dana u dan.
- Kao što je Montessori naznačio, neophodno je da djeca imaju svakodnevne obaveze, da preuzimaju odgovornost za svoje stvari, da imaju svoj glas, ali da znaju kako poštivati sebe i svijet.
- Da bi vam pokazali da su odgovorni i da zaslužuju malo više neovisnosti, moraju je zarađivati iz dana u dan. Briga o vašoj sobi, sastanak u školi, pomoć kod kuće i poštivanje rasporeda kod kuće.
Zaključno, kada je u pitanju promocija neovisnosti djece između 6 i 11 godina, potrebno je obratiti pažnju na njihove potrebe, njihov emocionalni svijet i učiniti da se osjećaju sigurno, i da imaju našu podršku u svakom koraku.
Dijete koje se osjeća podrškom postepeno će otkriti da je sposobno učiniti mnoge stvari samostalno. Ta će sigurnost učiniti da mu iz dana u dan bude potrebna vaša briga ili vaše odobrenje. Željeti ćete istražiti svijet kako biste ostvarili svoje snove i bili sretni.