Dječje zabave za malu djecu često su vrlo uzbudljivo i izazovno iskustvo za njihove roditelje. Uz zadovoljstvo gledanja njihove djece kako se igraju s drugom djecom dodaje se i frustracija zbog socijalnog ponašanja njihove djece. Odjednom otkrivaju da se ona nježna bića kojima su od rođenja poklonili svu ljubav i razumijevanje, ponašaju sebično, bore se s drugom djecom zbog upotrebe igračke ili nisu u stanju odustati od svog reda u trenutku kad dobiju vaš komadić kolač.
Usklađivanje naših želja s tvrdnjama drugih zahtjeva dugo i teško učenje. Čak i stariji ljudi ne završavaju usavršavanje, kroz naš život, ove kvalitete. Ako smo kao odrasli suočeni s višestrukim sukobima zbog ovog uzroka, zamislite koliko je teško za malu djecu. Ne znaju pravila učtivosti, a pored toga, teško im je staviti se na mjesto osobe ispred njih.
3 godine: dobro vrijeme za početak
U dobi od tri godine, djeca počinju napuštati onaj eksplozivni stupanj svoje egocentričnosti, u kojem su uvjerena da je njihovo samo njihovo, a ako je moguće i drugo. Ovaj snažni osjećaj posesivnosti pomogao im je da postanu potpuno svjesni sebe i da se razlikuju od ostalih ljudi oko sebe.
Budući da su samopouzdani, mogu početi razvijati interese i socijalne vještine. Polako počinju uzimati u obzir drugu djecu, a neka imaju i prve prijatelje. Još uvijek ne igraju igre koje uključuju stvarnu koordinaciju između sudionika, ali druga djeca već probude nešto više od ravnodušnosti ili rivalstva. Vole biti u društvu drugih mališana i iskreno se zanimaju za svoje vršnjake. Razgovaraju jedni o drugima spominjući ih po imenu, pričaju o stvarima koje im se događaju zajedno, a ponekad čak kažu da imaju dečke ili djevojke.
Oni još uvijek izlaze iz egocentričnog doba i ne očekuju drastične promjene. Ali riječi "podijeliti", "priznati", "trgovati" i "sklopiti posao" više nisu nemoguće u njegovom rječniku. Djeci nije lako tako rano naučiti vještine pregovaranja i razmjene, ali ako ih stariji, taktično nauče, mogu puno napredovati.
Vrijednost pohvale
Važno je pohvaliti našu djecu kad god pokažu ljubazna, velikodušna i korisna ponašanja. Također je bitno da im jasno izrazimo svoje neodobravanje kada se ne ponašaju na takav način. Budući da je djeci teško razumjeti vrlo apstraktne razloge, zašto je važno dogovoriti se s drugima prije nametanja vlastite volje, prikladno je objasniti prednosti, na primjer, naizmjeničnog korištenja viseće mreže sa svojim prijateljima.
Verbalni tragovi su vrlo važni za dijete od tri ili četiri godine. Ovakve su pohvale vrlo učinkovite iz dva razloga. S jedne strane, informiraju ih o prednostima druženja i suradnje.
S druge strane, čine ih ponosnima i socijalno kompetentnima, što im daje osjećaj napretka. Ovim gradimo temelje njihove sposobnosti da funkcioniraju u društvu.
Konkretne strategije
Da bi naša djeca zaista naučila rješavati svoje sukobe, važno je pomoći im da pronađu konkretne strategije. Dobar način za početak je vježbati dijeljenje i zavjete u našem vlastitom odnosu s njima. "Dajem vam onu naušnicu koja vam se toliko sviđa, jer znam koliko vam pristaje i koliko uživate u nošenju." "Mogu li posuditi vašu ružičastu traku za glavu?" "Mogli bismo napraviti tortu za popodne i podijeliti je s vašom braćom."
Jednom obučeni, ovo učenje možemo prenijeti na odnos sa njihovim prijateljima. „Ovdje ostavljam obojene olovke i lišće. Igrajte se zajedno i pokušajte ih podijeliti ”. Jednostavno zadovoljstvo biti fin može biti vrlo uzbudljivo, pogotovo kad ih hvalimo. Ali morate ih naučiti i da se dogovaraju tako da obje strane imaju koristi. "Dobro, vi uživate u lopti, a on u vašem automobilu."
Kada djeca razviju minimalne vještine za međusobno pregovaranje, više nije potrebno pokazivati se na takav direktivan način. Zanimljivo je promatrati njihovo ponašanje i, u nekim slučajevima, intervenirati u nekom trenutku kako bi im pomogao prijedlogom.
Važnost primjera
Učenje dijeljenja i pregovaranja nešto je na što utječu porodični primjeri. Ako se kod kuće ponašamo ljubazno i fleksibilno; ako obično pitamo prije narudžbe; ako dajemo i primamo; naša djeca će biti lakša za učenje iz ovog modela. Moramo uzeti vremena i da budemo s njima. Ako se zabave s nama, ako pokažemo razumijevanje i volju za slušanjem, lakše će steći karakter i energiju koja im omogućava suradnju s drugima.
Da uzmemo u obzir:
- Prepoznajmo da za dijete od tri ili četiri godine pregovaranje i dijeljenje mogu biti teški u mnogim prilikama.
- Pokažimo im svoje razumijevanje i razgovarajte s njima o svojim osjećajima u vezi s tim.
- Vrijeme za spavanje pogodno je vrijeme da sa njima sagledate ono što se dogodilo tokom dana.
- Ne zaboravimo da im čestitamo kad uspiju sklopiti pakt.
- Budimo svjesni da dijete ne može sklopiti nikakav dogovor niti podijeliti bilo šta.
BIBLIOGRAFIJA
Luciano Montero, avantura odrastanja. Ključevi zdravog razvoja ličnosti vašeg sina, Buenos Aires, Planeta, 1999.
David Shaffer, razvojna psihologija. Djetinjstvo i adolescencija, Meksiko, International Thomson Editores, 2000.